knowable是什麼意思，knowable的意思翻譯、用法、同義詞、例句

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例句

專業解析

knowable 是一個形容詞，用於描述某事物能夠被知曉、被理解或被認識的狀态或性質。它強調的是一種可能性，即信息、事實或真理是可以通過人類的認知能力（如觀察、推理、學習或經驗）來獲取或掌握的。

這個詞的核心含義可以從以下層面理解：

1. 哲學層面 (可知性 - Knowability)：

   • 在哲學，特别是認識論（研究知識的本質和來源的學科）中，“knowable” 與“可知性”概念緊密相關。它探讨的是世界、真理或某些命題是否在原則上能夠被人類心智所理解。
   • 可知論者（例如許多經驗主義者和理性主義者）認為，至少有一部分現實或真理是可知的。而不可知論者（如對某些終極問題）則認為某些領域（如神的本性、宇宙的終極起源）可能是人類無法完全認知的（unknowable）。
   • 參考來源：斯坦福哲學百科全書 (Stanford Encyclopedia of Philosophy) 中關於“Knowledge How”和“Epistemology”的條目讨論了知識的界限和可知性問題。

2. 日常用法層面：

   • 在日常語言中，“knowable” 更側重於描述具體信息或事實的可獲取性。
   • 它指某事物不是秘密、不是無法理解的謎團、不是完全超出人類理解範圍。隻要有適當的途徑（如查閱資料、進行研究、詢問專家、積累經驗），人們就能夠了解它。
   • 例如：“The answer to that question isknowable with a bit of research.” (那個問題的答案是可以通過一點研究得知的。) “The future is not entirelyknowable.” (未來并非完全可知。)
   • 參考來源：《牛津英語詞典》(Oxford English Dictionary, OED) 作為權威詞典，提供了“knowable”的标準定義和用法示例。 (通常需要訂閱訪問)

總結來說，“knowable” 意味着：

• 可被認知的： 能夠成為知識的對象。
• 可被理解的： 能夠被心智所領會或把握。
• 可被發現的： 能夠通過努力（研究、調查、學習）而被找到或揭示。
• 非神秘的/非不可知的： 與“unknowable”（不可知的）相對。

同源詞與相關詞：

• Know (v.): 知道，了解。
• Knowledge (n.): 知識。
• Knowability (n.): 可知性。
• Unknowable (adj.): 不可知的。
• Cognizable (adj.): 可認識的，可辨識的（法律或正式用語，含義相近）。

網絡擴展資料

“knowable”是一個形容詞，表示某事物可以被知曉、理解或認知的狀态。其核心含義強調人類通過觀察、推理或經驗獲取知識的可能性。

詞源與構成

由動詞“know”（知道）加上後綴“-able”（表示“能夠…的”）構成，字面意為“能夠被知道的”。詞源可追溯至古英語“cnawan”（感知、理解）與拉丁語後綴“-abilis”的結合。

使用場景

1. 哲學領域
   常與“unknowable”（不可知的）對立出現，用於讨論認知邊界。例如：“Some truths are knowable through reason, while others remain beyond human grasp.”（某些真理可通過理性獲知，而另一些則超出人類理解範圍）

2. 科學研究
   描述可被驗證或觀測的現象：“The experiment aims to make quantum effects more knowable through precise measurement.”（該實驗旨在通過精确測量使量子效應更易被認知）

3. 日常語境
   指信息可被獲取或理解：“The company’s financial records should be fully knowable to auditors.”（審計人員應能完全掌握公司的財務記錄）

近義詞與反義詞

• 近義詞：discoverable（可發現的）, comprehensible（可理解的）, ascertainable（可确定的）
• 反義詞：unknowable（不可知的）, incomprehensible（難以理解的）, obscure（晦澀的）

典型例句

• “Whether alien life exists is theoretically knowable, but current technology limits our ability to confirm it.”（外星生命是否存在理論上可知，但現有技術限制了我們驗證的能力）
• “Good teachers make complex concepts knowable through clear explanations.”（優秀的教師通過清晰講解使複雜概念易於理解）

這個詞強調認知的可能性而非确定性，暗示需要特定條件（如工具、方法或時間）才能實現真正的認知。

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